Transformasi Pendidikan Berbasis Cinta Anak: Langkah Strategis Pemkab Jember Berantas Kemiskinan pada Momentum Hardiknas 2026

JEMBER, 4 Mei 2026 — Memperingati Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) yang jatuh pada Sabtu, 2 Mei 2026, Pemerintah Kabupaten Jember menghadirkan pendekatan yang berbeda dan sarat makna. Meninggalkan tradisi upacara seremonial yang terpusat di alun-alun, peringatan tahun ini difokuskan pada penguatan esensi pendidikan melalui pelaksanaan talkshow bertajuk “Transformasi Pendidikan Berbasis Cinta Anak” di Pendopo Wahyawibawagraha, setelah sebelumnya upacara dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan.

Langkah ini menegaskan tema utama sekaligus komitmen kuat Pemkab Jember di bawah kepemimpinan Bupati Muhammad Fawait, S.E., M.Sc.: menjadikan pendidikan berbasis cinta dan keteladanan sebagai instrumen paling efektif serta fundamental untuk memutus rantai kemiskinan. Acara yang dihadiri oleh jajaran pejabat Dinas Pendidikan, kepala sekolah, dan tenaga pendidik ini menghadirkan Dr. Itje Chodidjah, M.A., Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO (KNIU), sebagai narasumber utama.

Pendidikan sebagai Solusi Fundamental Pengentasan Kemiskinan

Dalam arahannya, Bupati Jember yang akrab disapa Gus Fawait menggarisbawahi bahwa penanganan kemiskinan melalui bantuan sosial sering kali tidak menyentuh akar persoalan, terlebih jika basis datanya lemah. Oleh karena itu, pendidikan diposisikan sebagai solusi jangka panjang yang berkelanjutan. Ia meyakini bahwa pendidikan memiliki peran strategis untuk mengubah masa depan masyarakat tanpa pandang bulu. Hal ini turut dibuktikan dari pengalaman pribadinya yang merupakan lulusan MTs dan MA, membuktikan bahwa latar belakang tidak menjadi penghalang kesuksesan jika dibarengi tekad kuat.

Terkait upaya pengentasan kemiskinan, kebijakan berbasis data valid menjadi perhatian utama. Seluruh Aparatur Sipil Negara (ASN) diinstruksikan untuk turun langsung ke lapangan melakukan verifikasi dan validasi (verval) data kemiskinan. Meskipun tugas verval ini dianggap sebagai kebijakan yang “pahit” pada awalnya, langkah tersebut diyakini akan berujung manis bagi kemajuan Jember, karena memastikan program intervensi pemerintah tepat sasaran.

Sebagai bentuk dukungan atas profesionalisme dan kinerja ASN dalam pelayanan publik serta pendidikan, Pemkab Jember juga memastikan tidak adanya pemotongan tunjangan kinerja (tukin) maupun tambahan penghasilan pegawai (TPP), serta memberikan kepastian status bagi pegawai PPPK dan tenaga paruh waktu.

Etika Digital dan Keteladanan Guru Sepanjang Waktu

Selain menyoroti sisi struktural pemerintahan, momentum Hardiknas ini juga dimanfaatkan untuk merefleksikan peran guru di era modern. Disampaikan bahwa ruang lingkup tugas pendidik tidak hanya terbatas pada jam pelajaran di sekolah. Di tengah derasnya arus digitalisasi, perilaku guru di media sosial turut menjadi sorotan dan cerminan bagi peserta didik.

Gus Fawait secara khusus mengingatkan etika digital para pendidik, menyinggung adanya oknum yang berpenampilan sopan di sekolah namun menunjukkan etika yang kurang pantas saat melakukan siaran langsung di media sosial seperti TikTok, maupun mereka yang mengeluhkan tugas negara seperti verval dalam bentuk video. Keteladanan di segala ruang, baik fisik maupun digital, adalah kunci membangun kepercayaan siswa.

Di sisi lain, keluarga juga diminta untuk mengambil peran sentral. Pemkab Jember menyoroti minimnya keterlibatan orang tua yang kerap menyerahkan seluruh tanggung jawab pendidikan kepada sekolah. Padahal, pendidikan karakter sejatinya berakar kuat dari keteladanan di lingkungan keluarga.

Kurikulum Hidup dan Pendekatan Cinta Anak

Sejalan dengan visi Bupati Jember, Dr. Itje Chodidjah memaparkan pentingnya perubahan paradigma pendidikan dari sekadar berorientasi pada hasil dan target administrasi, menjadi proses yang berpusat pada perkembangan anak. Ia mengingatkan kembali esensi filosofi Ki Hajar Dewantara secara utuh—Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani—di mana keteladanan adalah elemen yang paling krusial.

Pendekatan berbasis cinta menempatkan anak sebagai subjek utama, di mana guru mengajar dengan hati dan menghargai keunikan masing-masing anak guna menumbuhkan rasa percaya diri mereka. Pakar pendidikan tersebut juga menekankan agar para guru tidak gagap teknologi agar mampu mengimbangi siswa yang kini terbiasa dengan kecerdasan buatan seperti ChatGPT. Namun, teknologi tersebut tetap harus diiringi dengan sentuhan emosional dan relasi yang kuat antara guru dan siswa, bukan sekadar membebani anak dengan ego atau target administratif semata.

Merajut Masa Depan Jember yang Berdaya Saing

Secara keseluruhan, peringatan Hardiknas 2026 di Kabupaten Jember telah melampaui batas seremonial tahunan, bertransformasi menjadi ruang jeda untuk mengevaluasi kualitas dan arah pendidikan daerah. Transformasi pendidikan yang mengedepankan cinta anak, keteladanan guru, serta keterlibatan lintas sektor ini sejalan dengan prioritas timeline Jember Baru Jember Maju.

Melalui kolaborasi antara pemerintah yang menyediakan kebijakan dan data valid, pendidik yang memberikan keteladanan sejati, serta orang tua yang mendukung penuh di rumah, Pemkab Jember optimis dapat melahirkan sumber daya manusia yang beradab dan berkualitas. Pada akhirnya, fondasi pendidikan yang kuat diyakini akan mampu meruntuhkan dinding kemiskinan dan mencetak generasi masa depan yang siap menghadapi tantangan global.